浙江省镇海中学创建于1911年（清宣统三年），原名蛟川书院（后改名鲲池书院）；1911年，成立“镇海中学堂”； 1912年，改名“镇海中学校”；1915年，改制为“乙种商业职业学校”；1926年，改名为“镇海县立初级中学”；1952年，更名为“镇海县第一初级中学”；1956年，私立辛成中学与镇海县第一初级中学合并成立“浙江省镇海中学”，1959年3月，更名为“浙江省宁波镇海中学”；1985年，改名为“宁波市镇海中学”。

浙江镇海中学

励志、进取、勤奋、健美

中科院院士李志坚、贺贤土、沈自尹

中学

中国浙江

学校规模

学校现有25个高中教学班，学生1200余人，教职工120余人。校园占地面积80000平方米，校外还建有50亩的生态农场劳动基地及占地6亩的校办企业。校园内建有教学楼、实验楼、体艺馆、400米标准跑道田径场、图书电教馆、学生公寓、餐厅、室内冷暖游泳池及屋顶网球场等高标准教育设施4万多平方米。图书馆藏书达十万余册，包括线装古籍、四库全书等。高等级的千兆校园网覆盖了学校所有的教育教学场所。

师资力量

教师是镇海中学最宝贵的财富。学校长期致力于建设一支师德高尚、业务精良，教学型、研究型、创新型相结合的师资队伍，成效显著，涌现出包括全国劳模、全国优秀教师、全国模范教师、省特级教师、省市名师、教坛新秀、教坛中坚等一批先进典型。学校现有教职工120余名，中高级职称占82%以上，特级教师5名，省、市教坛新秀30多名。获全国和省级劳动模范、先进教师等荣誉称号10余名。镇海中学历来以优良的师德风尚闻名全省，是宁波市首批师德群体创优先进单位。

学校特色

环境特色

校园建筑格局中西合璧，人文气息浓郁，历史积淀深厚，拥有得天独厚的十二个历史文物景点，其中三处是全国重点文物保护单位，它们和镇海口海防遗址一起被列为团中央36个青少年爱国主义教育基地和中宣部公布的100个爱国主义教育基地之一。校园内绿草成茵，四季飘香，池鱼戏水，石桥卧波，绿地覆盖率达45%，人均绿化面积达30平米。学校曾同时获得“全国部门绿化400佳单位”、“全国绿化模范单位”和“全国绿化先进单位”等荣誉称号。全国人大许嘉璐副委员长视察镇海中学后曾这样赞美道："未来镇海名已闻，既至欣知处处春。英烈伴读得天赐、为国岁岁育新人。"无愧于读书成材的绝佳之地。

教学管理特色

学校以“励志、进取、勤奋、健美”为校训，严谨治学，全面贯彻教育方针，不断深化教育改革，弘扬人文精神，倡导最优发展，创新课堂教学，大胆运用现代教育技术，积极探索"课堂-网络整合"超课堂教学模式，认真实践以人为本的教育理念，培养学生的全面素质。

学校始终把建设一支学历高、素质好、有专长、结构合理、师德高尚的教师队伍作为工作的重中之重。学校要求“学生的学习是轻松型的，教师的工作是创造型的”。广大教师敬业乐学、无私奉献、坚持“学生在老师在”，以校为家，无人从事第二职业，无人搞有偿家教，受到学生、家长、社会的交口赞誉。

德育特色

学校紧紧依托校内浓厚的历史文化底蕴，积极发挥德育基地的作用，新生入校第一课就是参观德育基地，学习校本德育教材，开展形式多样的德育活动。使学生一进校就强烈地感受到一种浓郁的历史文化的氛围，得到一种无形的激励和情操的陶冶。

同时，学校还通过业余团校、业余党校、学生社团、网络交流、周末文化及爱教月、科学月、艺术节，编辑出版《镇海中学》报、《梓荫》杂志，参加农科园实践等活动，丰富学校文化内涵，使学校德育工作摒弃了空洞的说教，对学生立志成材，发奋学习及文明行为的养成产生潜移默化的影响。

教科研特色

学校坚持教科研兴校思想，不断加强教科研领导力量，积极培养教科研骨干力量，大力强化全体教师教科研意识，取得了令人瞩目的成果。“学生最优发展模式”、“课堂-网络整合”超课堂教学模式的探索两个重大课题先后荣获省人民政府第一、二届基础教育教学成果一等奖。目前又有二个国家级课题“融人文与科技营造个性化校园”和“基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究-应用现代信息技术培养学生创新精神的实验研究”即将结题。另据不完全统计，近三年来教师在省级以上刊物共发表论文160多篇，市级以上获奖达165篇。

帮扶特色

从1996年始，学校每年到浙江经济相对薄弱的丽水地区招收15名贫困生，给予学杂费全免，每月补助生活费，报销车旅费、医药费。2001年学校响应国家支援西部大开发号召，与贵州省黔西南州普安县第一中学签订了帮扶协议，为他们及时提供有关教育信息、学校管理经验，帮助他们培训师资和学校管理人员，并每年接纳几名高一新生免费入镇中学习，为国家开发西部尽一份绵薄之力。2003年4月，学校又与温州平阳三中结为帮扶对子，为他们提供管理、师资、信息及学生培养等方面的帮助。此外，学校还与丽水景宁渤海中学、国家级开发区大榭中学结对助学，给予结对学校在师资、信息、经济、物资等方面的援助。充分发挥重点中学的示范、幅射作用。

八大工程

管理工程

确定办学规模，创立英语、计算机、艺术特色教学；扩大招生范围，争取面向全省招生；建立具有自我激励、自我完善、自我发展的运行机制；实行教师聘任制；完善激励机制，改革分配方法；健全校长办公会议、学校行政会议的学校决策系统，健全校党总支的保证监督系统，健全教代会的民主管理系统，不断完善学校的管理。搞好教育扶贫，发挥重点中学的示范作用。

名优教师工程

把建设一支高水平、跨世纪的教师队伍作为头等大事来抓；培养师德高尚、业务精良，掌握现代教育理论、方法和手段，老中青三结合，学科协调的教师队伍；培植年龄结构合理、素质优良，教学型、研究型、改革型相结合的骨干教师队伍；进一步健全教师进修、考察制度。

德育工程

发挥学校精神文明建设重要阵地的作用；确立爱国主义、集体主义、社会主义教育，社会公德、职业道德、家庭美德教育，世界观、人生观、价值观教育和艰苦创业精神教育为德育的主要内容；建设好德育队伍，抓好两个基地（即爱国主义教育基地和社会实践基地）；办好三个业余学校（业余党校、团校和成人学校）；搞好四方面育人（管理育人、教书育人、环境育人、服务育人）；密切五方面联系（军民共建、警民共治、社会与学校联教、三结合讲师团、形势教育联系点）；落实六项校园文化建设（半月一次周末文化，四月的爱教月，五月艺术节，十一月科学月，平时深入开展"六爱"、"十无"活动）。

教学工程

坚持课程、教材、教法改革试验，文、理各科有重点实验课题，在五年内有所突破取得成绩；扩大选修课、活动课内容，形成系列、显示特色；促进音、体、美活动，建设高层次艺术团，培育本校特色项目，培养艺术、体育人才；加强计算机教学、培养尖子生；有效推进教育现代化进程，充分发挥现代化教育设施作用，促进教师教学思想现代化和教学法内容、方法的改革。 

设施工程

在现有基础上进一步扩充、完善学校教育教学信息化的相关设施。 

科研工程

确定四项科研指标；建立学术讲座制度；建立三库（学科题库、学科教学录像库、德育资料库）；建立教学科研激励机制，制订科研成果奖励办法；办好教育教学研究会。

环境工程

建设一个集教育性、观赏性、休息性于一体的独树一帜的校园，成为省、市、区教育系统的一个窗口，成为培养和反映学生文明程度的窗口，不断做好"净化、绿化、美化"。

创收工程

建立稳定财源，为学校发展提供有力后盾。建立1000万的教育基金会，用于奖教奖学，搞好校办企业，稳定"三产"收入，拓宽创收渠道。这八大工程在办学规模、方式，教师聘任流动，劳动分配，教师年龄结构和素质结构、德育构建、课程教材教法改革，科研力度，环境建设，经济保障等方面都加大了改革力度，提出了更高的要求。

学校荣誉

“全国青少年科技活动先进单位”

“全国中小学计算机教育先进单位”

“全国绿化先进单位”

“全国部门造林400佳单位”

“全国模范职工之家”

“全国五四红旗团委创建单位”

“全国现代教育技术实验学校”

“全国中小学德育工作先进集体”

“全国精神文明建设工作先进单位”

“省文明单位”

“省先进单位”

“全国文明单位”

“全国绿化模范单位”

“全国依法治校示范校”等20多个全国、省级荣誉。

努力方向

《镇海中学“十五”发展规划》确立了进一步提高学校现代化办学水平和全面教育质量，努力实现把学校办成在全国有较大影响的示范高中的目标。积极推行“稳步提高，重点突破；拓展服务范围；推进教育信息化”三大战略；努力实施“信息化校园、加强师资队伍建设、优化学生素质、深化教育科研、注重人文教育、开拓教育产业与后勤服务社会化、创新教育管理、扩大海外交流”等八大工程；不断探索完善以“人文、和谐、自主”为特质的个性化校园建设。[2]

今天，学校在科学的办学理念指导下，拓宽思路，务实创新，正向着"建立高效率的管理机制，造就高水平的教师队伍，建设高标准的教育设施，营造高品位的学校文化，培养高素质的年轻一代"目标迈进。